captcha


آمار مطالب

کل مطالب : 92
کل نظرات : 0

آمار کاربران

افراد آنلاین : 3
تعداد اعضا : 0

کاربران آنلاین


آمار بازدید

بازدید امروز : 32
باردید دیروز : 78
بازدید هفته : 502
بازدید ماه : 5620
بازدید سال : 5620
بازدید کلی : 50827
تخلیه با خلا پمپ وکیوم

تخلیه با خلا پمپ وکیوم
خلاء در برنامه های تخلیه از کجا استفاده می شود؟
تخلیه ظروف مانند استخراج هوا یا گاز از ظروف بسته یکی از کاربردهای گسترده فناوری خلاء است. بنابراین این برنامه ها بسیار متنوع هستند. به طور کلی تخلیه تخلیه فضای فیزیکی گازها در اکثر کاربردهای صنعتی هوای محیط تخلیه می شود. محفظه های تخلیه در برنامه های مختلفی برای انجام فرآیندهای تولیدی یا آزمایشاتی مورد استفاده قرار می گیرند که با وجود هوای محیط و در بعضی موارد با وجود اکسیژن مانع آن می شود. سطح خلاء مورد نیاز بین کاربردها متفاوت است ، از خلاء کم برای تمیز کردن خلاء مرکزی یا اتاق تمیز تا خلاء بالا برای پوشش ویفر سیلیکون در تولید نیمه هادی.

تخلیه با خلا پمپ وکیوم کدام راه حل های خلاء بوش مخصوصاً برای فرآیندهای تخلیه مناسب هستند؟
طیف گسترده ای از برنامه های کاربردی تخلیه ظروف را شامل می شود و دامنه پمپ های خلاء موجود برای این برنامه ها به همان اندازه متنوع است. فاکتورهای کلیدی که باید هنگام انتخاب یک ژنراتور خلاء در نظر بگیرید شامل حجم تخلیه شده و فشار نهایی لازم در ظرف است. تقریباً تمام پمپ های خلاء موجود در محدوده محصولات ما برای تأمین نیازهای این نوع قابل استفاده هستند. پمپ های خلاء چرخشی پره ای R 5 در بسیاری از فرایندهای مختلف تخلیه مورد استفاده قرار می گیرند ، جایی که به دلیل قابلیت اطمینان و استحکام عملیاتی آنها برتری دارند. پمپ های خلاء پنجه غرق به دلیل کارکرد بدون تماس با روغن ، عملاً بدون تعمیر و نگهداری هستند. این ژنراتورهای خلاء صرفه جویی در انرژی در فرآیندهای تخلیه استفاده می شوند که شامل فرایندهایی در محدوده خلاء کم هستند. پمپ های خلاء پیچ COBRA به ویژه برای برنامه های کاربردی شامل استخراج گازهای خورنده یا مواد منفجره مناسب هستند. فن آوری پیچ خشک مورد استفاده پمپ های خلاء COBRA باعث دستیابی به سطح بالایی از خلاء می شود.

برای فرآیندهای تخلیه خلاء بالا ، ما سیستم های خلاء متشکل از پمپ های خلاء R5 یا COBRA را که همراه با تقویت کننده های لوب دوار از سری پوما یا پاندا هستند ، توصیه می کنیم. برای حجم کم ، ما تخلیه را با پمپ های خلاء پرتابه Zebra توصیه می کنیم. سایر ترکیبات پمپ مناسب برای فرآیندهای تخلیه خلاء بالا شامل پمپ های خلاء انتشار توربو مولکولی یا Rangu است.

به عنوان مثال برنامه های تخلیه معمولی:

بسته بندی وکیوم - تخلیه اتاق های بسته بندی (به بخش> بسته بندی خلاء) مراجعه کنید
سیستم های خلاء مخزن - میزان خلاء دائمی در ظروف خلاء حفظ می شود
عملیات حرارتی - تخلیه کوره های خلاء
پوشش سطح - تخلیه محفظه های پوشش
قالب تخلیه - بهینه سازی کیفیت در بسیاری از فرایندهای ریخته گری
شبیه سازی فضا - تخلیه اتاق های شبیه سازی فضا
اتاق های انتقال - در تولید ویفر استفاده می شود
اتاق های فرآیند - عمدتا در تولید نیمه هادی تخلیه با خلا پمپ وکیوم مورد استفاده قرار می گیرد

لینک مرتبط:

http://cesartkap03693.newsbloger.com/992964/پمپ-وکیوم-قالب-سازی-ضربه
http://johnathangxod59369.get-blogging.com/995652/پمپ-وکیوم-قالب-سازی-ضربه
http://daltonhxnd58158.targetblogs.com/1104179/پمپ-وکیوم-قالب-سازی-ضربه
http://dallasndtj70470.bleepblogs.com/1182687/پمپ-وکیوم-قالب-سازی-ضربه

تعداد بازدید از این مطلب: 551
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0


برنامه درس برق برای کودکان با اختلالات بینایی

آموزش برق به دانش آموزانی که از لحاظ بینایی ناتوان هستند
به منظور رفع نقص در یادگیری به دلیل دسترسی محدود به محیط تصویری ، دانش آموزان دارای اختلالات بینایی نیاز به آموزش های متوالی و منظم از یک معلم توانائی بینایی یا TVI دارند. TVI مهارتهای منحصر به فردی را برای کمک به این دانش آموزان برای دسترسی به برنامه درسی اصلی با استفاده از برنامه درسی هسته گسترده یا ECC دارد.

TVI با تیم آموزش همکاری می کند ، اما حقایق خاصی را باید توسط معلم آموزش عمومی درک کرد. به عنوان مثال ، کاهش بینایی بدون سایر معلولیت ها نشان دهنده یک مسئله حسی است و یک مسئله شناختی نیست. اگرچه با توجه به شروع استفاده از بریل توسط دانش آموزان که به قالب خواندن نیاز دارند ، میزان خواندن پایین می باشد ، دانش آموزان دارای اختلالات بینایی و افراد بدون آن می توانند با نرخ های قابل مقایسه با آموزش مناسب یاد بگیرند.

بطور کلی ، هر موضوعی را می توان به دانش آموزان دارای نقص بینایی و دانش آموزانی که کاملاً بینا هستند ، از جمله نیروی الکترومغناطیسی ، آموزش داد. به همین دلایل ، همکاری مولد بین TVI و معلم آموزش عمومی برای به دست آوردن نتایج مطلوب آموزشی بسیار مهم است.

در زیر درسی است که من با دانش آموزانم با اختلالات بینایی در رابطه با برق انجام دادم. من به عنوان مشاور آموزش TVI ، "لحظه آموخته" را جستجو می کنم و نمونه ای از این درس وجود دارد. من این درس را به فعالیتهایی تقسیم کرده ام که می توانند طی چند روز انجام شوند. هدف از این درس ، آموزش دانش آموزان مقطع ابتدایی با اختلالات بینایی در تولید و توزیع برق است و ضمن شناخت اهمیت انرژی الکتریکی.

برای مربیان عمومی مهم است که با TVI ها همکاری کنند تا از برنامه های درسی مؤثر و در دسترس باشند.
مؤلفه های این درس

درجه: ابتدایی
موضوع: علم و برق
مواد: سه طناب کوچک ، یک لپ تاپ برای پخش یک آهنگ و یک منطقه برای حرکت دانش آموزان در داخل.
واژگان: مدار ، جریان ، برق ، مغناطیس ، میدان الکتریکی ، میدان مغناطیسی ، ژنراتور ، موتور و نیروگاه. (در صورت لزوم برای دانش آموزان خود کلمات و عبارات را اضافه یا حذف کنید).
فاز 1: روشن کنید
من این درس را با بیان این مطلب شروع کردم: "امروز ، ما برق را مطالعه خواهیم کرد. چگونه ساخته شده و به ما تحویل داده می شود؟ ما همچنین چند بازی انجام خواهیم داد. حالا ، چه کسی می تواند به من بگوید برق چیست؟ " من پاسخ هایی دریافت کردم که نشان می داد دانش آموزان من حداقل دانش کار در مورد منبع انرژی دارند.

من توضیح دادم که برق نوعی انرژی است ، مانند گرما ، صدا و نور. ما در مورد چگونگی تشکیل الکتریسیته از ذرات باردار که ممکن است در یک جریان جریان داشته باشد یا در یک تجمع شارژ به صورت ایستا قرار داشته باشد ، بحث کردیم. یک دانش آموز فریاد زد: "هر وقت که زمستان ژاکت پشم خود را می پوشم ، به طور مرتب احساس برق می کنم." بسیاری از دانشجویان من موافق بودند ، و ما در مورد چگونگی تخلیه الکتریسیته ساکن از طریق هوا بر اساس عوامل مختلف از جمله شرایط آب و هوا صحبت کردیم.

فاز 2: شارژ شوید
بعد ، کلمات واژگان را معرفی کردم. دانش آموزان من آموخته اند که مغناطیس و برق از نزدیک ارتباط دارند. من توضیح دادم: "مغناطیس و برق بخشی از نیروی الکترومغناطیسی هستند. آنها هر دو زمینه هایی را ایجاد می کنند که جذب و تحت فشار قرار می گیرند. با استفاده از نفت ، انرژی خورشیدی ، انرژی هسته ای ، توربین های بادی ، سوخت های فسیلی یا سدهای آبی ، برق تولید می کند که از طریق خطوط برق فوق زمین برای ما ارسال می شود. به مکانهایی که برق تولید می شود نیروگاه گفته می شود. " در ادامه در مورد اهداف ژنراتورها و موتورها صحبت کردیم.

ادغام ECC در یک لحظه قابل یادگیری
یکی از دانشجویان فکر می کرد که برق همیشه برای افرادی که کاملاً بینا هستند ، قابل رویت است. من بلافاصله مناطقی از ECC را ترسیم کردم. جواب دادم:

مهارت های تعامل اجتماعی: صرف نظر از توانایی بینایی ، هیچ کس نمی تواند زمینه های الکتریکی یا مغناطیسی را به طور مستقیم مشاهده کند.
مهارتهای جبرانی دانشگاهی: من توضیح دادم كه صاعقه نوعی برق استاتیک است كه قابل مشاهده است. درخشش از سیم های برقی ، که خطر را نشان می دهد ، نیز دیده می شود. در هنگام برخورد با برق عایق و ایمنی را مورد بحث قرار دادیم.
اکتشاف شغلی: در مورد شغل برق و روشهای ایمن ماندن آنها هنگام تعمیر خطوط برق مانند پوشیدن دستکش لاستیکی سنگین صحبت کردیم. یکی از دانشجویان با چرت زدن به اظهار نظر خود مبنی بر اینکه چرا کامیون های شرکت نیرو پس از خاموشی ها دور هم جمع شده اند ، اظهار کرد. او متوجه نبود كه برق در حال انجام وظايف خود بودند.
زندگی مستقل: من دانش آموزانم را تشویق کردم برای خریدن وسایل الکترونیکی که دارای صرفه جویی در مصرف انرژی باشند.

تعداد بازدید از این مطلب: 363
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0


راهنمای کلاس درس Google برای مربیان

Rise of Google Classroom
Google Classroom به طور رسمی در آگوست 2014 راه اندازی شد ، و مربیان در سراسر جهان با بهره گیری کامل از این بستر یادگیری جدید به عنوان راهی برای انتقال کلاس خود به ابر استفاده می کنند. آیا ویژگی هایی وجود ندارد که معلمان دوست دارند آنها را ببینند؟ مطمئناً ، اما اتفاقات خوب برای کسانی که منتظر هستند می آید. علاوه بر این ، Google به طور مرتب Classroom را به روز می کند ، بنابراین چیزهای جدید همیشه در حال رسیدن هستند. در اینجا یک راهنمای گام به گام برای شروع کار آمده است.

نحوه ایجاد کلاس با Google Classroom
ایجاد کلاس اولین قدم برای معلمانی است که می خواهند با استفاده از Google Classroom یک فضای آنلاین راه‌اندازی کنند. خوشبختانه ، این کار آسان است. در اینجا چگونه است.

گزینه "من یک معلم هستم" را انتخاب کنید
روی علامت "+" در گوشه سمت راست بالای حساب Google خود کلیک کنید
"ایجاد کلاس" را انتخاب کنید ، سپس به آن یک نام و بخش بدهید و بر روی "ایجاد" کلیک کنید
قسمت "بخش" توصیف کننده ثانویه برای کلاس شما است ، بنابراین در اینجا ممکن است بخواهید چیزی مانند دوره 1 ، سطح درجه یا توضیحات کوتاه دیگری اضافه کنید.

برای پیوستن یا ایجاد کلاس ، روی علامت plus کلیک کنید
با کلیک بر روی علامت برای پیوستن یا ایجاد یک کلاس | منبع
ظاهر کلاس شما را سفارشی کنید
هنگامی که برای اولین بار کلاس خود را ایجاد می کنید ، به عنوان پیش فرض هدر داده می شود. این تصویری است که دانش آموزان هنگام کلیک بر روی کلاس شما برای دسترسی به تکالیف و اطلاعیه ها مشاهده می کنند. با چند قدم سریع می توانید این تصویر را شخصی سازی کنید.

موس خود را روی تصویر بنر بکشید
در گوشه سمت راست پایین به دنبال پیوند Select Theme بگردید
برای باز کردن گالری عکسهایی که می توانید برای کلاس خود انتخاب کنید ، روی گزینه Theme کلیک کنید .
عکسی را از گالری انتخاب کنید ، سپس بر روی Select Theme Theme کلیک کنید تا تصویر عنوان خود را تغییر دهید.
تصاویر متنوعی برای انتخاب وجود دارد ، اما بیشتر آنها به نوعی موضوع آکادمیک است. به عنوان مثال ، می توانید کتابهایی را برای کلاسهای هنر زبان ، پیانوی موسیقی ، مدادهای رنگی برای هنر و موارد دیگر انتخاب کنید. همچنین می توانید عکس خود را با کلیک روی پیوند بارگذاری عکس بارگذاری کنید.


منبع

یک برنامه درسی به Google Classroom اضافه کنید
در نسخه های قبلی Google Classroom ، از صفحه About برای اضافه کردن برنامه درسی یا منابع کلاس دیگر استفاده می کنید. در آخرین نسخه ، از ویژگی ای به نام Material استفاده می کنید که در برگه Classwork مشاهده خواهید کرد. در اینجا نحوه اضافه کردن آنچه برای کلاس خود نیاز دارید آورده شده است.

کلاس مورد نیاز خود را باز کنید
روی برگه Classwork کلیک کنید
روی ایجاد کلیک کنید و سپس Material را انتخاب کنید
عنوان ، توضیحی و هر پیوست را که مناسب بدانید اضافه کنید
بر روی موضوع کلیک کنید و مطالب خود را به عنوان جدید با عنوان برنامه درسی اختصاص دهید
وقتی کارتان تمام شد ، روی ارسال کلیک کنید
توجه داشته باشید که در صورت نیاز یا حتی به دانش آموزان خاص می توانید یک ماده را به چندین کلاس اختصاص دهید. در هنگام ایجاد یک ماده جدید برای کلاس خود ، از گوشه سمت چپ بالا گزینه مورد نیاز خود را انتخاب کنید.

اگر می خواهید موضوع برنامه درسی خود در صدر صفحه Classwork شما باشد ، روی سه فلش در گوشه سمت راست بالای Topic کلیک کنید و Move Up را انتخاب کنید . هر چند وقت یکبار تکرار کنید. از طرف دیگر ، می توانید با کلیک کردن و کشیدن بالا و پایین در صفحه Classwork ، Topics یا Material را بکشید و رها کنید.

تعداد بازدید از این مطلب: 497
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0


تقطیر با پمپ وکیوم

تقطیر با پمپ وکیوم
خلاء در فرآیندهای تقطیر از کجا استفاده می شود؟
تقطیر خلاء یک فرایند مهم در صنعت داروسازی و شیمیایی است و کاربردهای بسیاری در سایر بخش ها از جمله نوشیدنی و تولید مواد غذایی دارد. مثال دیگر پالایش نفت خام است: نفت خام حاوی هیدروکربن های سنگین تر و سبک تر با نقاط جوش مختلف است که به دو فرآیند تقطیر نیاز دارد. پس از تقطیر جوی ، یک تقطیر دوم در زیر خلاء برای جدا کردن هیدروکربن های سنگین در دماهای پایین تر انجام می شود ، به حداقل رساندن ترک خوردگی حرارتی و ایجاد فرآورده های جانبی ناخواسته.

تقطیر با پمپ وکیوم طیف گسترده ای از تجهیزات خلاء سازگار با بخار ، بدون خوردگی برای استفاده در فرآیندهای تقطیر ایده آل است. ما مدلهای ATEX (ضد انفجار) را برای استفاده با بخارات قابل اشتعال ، گازها و مایعات ارائه می دهیم.

کدام سری از محصولات بوش مخصوصاً برای فرایندهای تقطیر با خلا مناسب هستند؟
پمپ های خلاء پیچ COBRA برای کاربردهای تقطیر ایده آل هستند زیرا در یک مرحله خلاء بالایی ایجاد می کنند. از آنجا که این پمپ ها بدون کار مایعات کار می کنند ، آنها قادرند بدون آلودگی رسانه ها را به عنوان بخار استخراج کنند. در نتیجه ، رسانه ها پس از تراکم قابل استفاده مجدد هستند. طیف گسترده ای از اندازه ها و مدل ها از جمله نسخه های ضد انفجار (ATEX) در دسترس است.

پمپ های خلاء حلقه مایع دلفین ، مولد خلاء بسیار قوی هستند که در تعدادی فرآیند تقطیر استفاده می شوند. آنها را می توان در طیف گسترده ای از سری ، اندازه ها و گزینه های متریال متناسب با برنامه های خاص تهیه کرد.

پمپ های خلاء پرتاب Huckepack بیش از 50 سال است که در فرآیندهای تقطیر استفاده می شوند. این پمپ های خلاء دو مرحله ای دارای طراحی ساده اما اثبات شده هستند و روغن کاری شده آنها با روغن تازه است. مایع عامل در کمترین مقدار به اتاق های فشرده سازی عرضه می شود. مایعات سازگار با فرآیند قابل استفاده هستند.

پمپ های خلاء پرتابه روان کننده R5 روغن کاری شده برای استفاده در فرآیندهای تقطیر نیز مناسب هستند.

نمونه هایی از فناوری خلاء Busch در استفاده در فرآیندهای تقطیر:

بازیابی حلال - برای بازیابی حلال ها از یک محیط فرآیند استفاده می شود
تقطیر با پشتیبانی از خلاء - در کاربردهای دارویی یا شیمیایی

تقطیر نفت خام
تقطیر با پمپ وکیوم برای تولید بنزین ، دیزل ، سوخت هواپیمایی و گرمای نفت از نفت خام ابتدا باید به اجزای آن تقسیم شود. این کار در پالایشگاههای نفتی با یک فرآیند تقطیر انجام می شود: ابتدا نفت خام در یک کوره لوله ای با فشار اتمسفر تا حدود 370 درجه سانتیگراد گرم می شود و باعث تبخیر آن می شود. بخار نفت خام به ستون تقطیری ("ستون اصلاح") منتقل می شود ، که بخار در آن بالا می رود و سرد می شود. هیدروکربن های مختلفی با توجه به نقاط جوششان در سطوح مختلف متراکم می شوند و ممکن است جداگانه کشیده شوند.

درجه حرارت 400 درجه سانتیگراد در فرآیندهای تقطیر جو تجاوز نمی کند ، زیرا در غیر این صورت اجزای نفت خام از بین می روند ("ترک"). با این وجود ، در این دما ، جداسازی کامل حاصل نمی شود - مخلوطی از هیدروکربن های دارای نقطه جوش زیاد در پایه ستون ، به اصطلاح باقیمانده جوی باقی مانده است.

لینک مرتبط:

http://erickjaqg69269.blogvivi.com/684646/پمپ-وکیوم-خلاء-برای-قالب-گیری-ضربه-بطری
http://andresjbsi60370.bloginder.com/818143/پمپ-وکیوم-خلاء-برای-قالب-گیری-ضربه-بطری
http://martinvmdt14814.blogdal.com/803127/پمپ-وکیوم-خلاء-برای-قالب-گیری-ضربه-بطری
http://garrettphwm92592.newsbloger.com/992895/پمپ-وکیوم-خلاء-برای-قالب-گیری-ضربه-بطری

تعداد بازدید از این مطلب: 577
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0


فعالیت های سرگرم کننده ، آموزشی برای مهد کودک ها در قرنطینه

بنابراین ، قرنطینه باعث شده است که مدارس تعطیل شوند و شما از ایده هایی برای سرگرمی بچه ها استفاده نکرده اید ، بدون این که وقت دانشگاهی خود را از دست بدهند.

بدون نگرانی! من دستیار معلم در یک مدرسه دو زبانه هستم و ایده های فعالیتی دارم که به صورت آنلاین پیدا کردم و این کار را از طریق Zoom با برخی از دانش آموزانم انجام داده ام. فقط iPad را به آنها ندهید یا آنها را جلوی تلویزیون قرار دهید ، زیرا در ضمن یادگیری نیز می توانند سرگرم کننده باشند!

شش ایده فعالیت آموزشی برای مهد کودک ها
کتاب یکنوع بازی شبیه لوتو
نامه ای برای شخصی بنویسید
کتاب خود را بنویسید
خمیر بازی را در خانه درست کنید
غذاحاضرکن
بازی یا پرداخت با پول
همه این فعالیت ها قابل تنظیم هستند و می توانید موارد دیگری را در اینترنت پیدا کنید یا حتی آنها را با مداد ، مداد رنگی ، نشانگر و کاغذ بسازید. من با مهد کودک کار می کنم ، بنابراین تمرکز من بیشتر در آن درجه خواهد بود اما همچنان می توان آنها را برای سطح نمره فرزندتان تنظیم کرد. بعضی از فعالیتهایی که انجام می دهیم به زبان اسپانیایی است اما می توان آنها را به همان صورت انگلیسی انجام داد. هنگامی که بچه ها را درگیر می کنید ، حتی بهتر است زیرا آنها می توانند فعالیت هایی را که ترجیح می دهند انجام دهند اضافه کنند ، بنابراین این کار مانند کار سخت افزاری نیست.


منبع

کتاب یکنوع بازی شبیه لوتو
این یکی تقریباً ساده ترین فعالیت برای یک کودک است ، به خصوص اگر آنها دوست دارند که بخوانند. می توانید این برگه یکنوع بازی شبیه لوتو را چاپ کنید یا می توانید با فرزند خود یکی از آنها را ایجاد کنید. در بیشتر موارد ، وقتی به فرزندتان اجازه می دهید روشهای مختلفی برای خواندن پیدا کند ، بسیار بهتر می شود زیرا آنها می توانند در حین خواندن ، مشتاقانه برای انجام آن فعالیت تلاش کنند.

حتی اگر بخواهند نمودارهای یکنوع بازی شبیه لوتو و اشیاء مورد نظرشان را برای پوشاندن فضایی که قبلاً تکمیل کرده اند ، ایجاد کنند ، شاید برای آنها جالب تر باشد. شما می توانید دکمه ها ، لوبیا ، ماکارونی ، برچسب و نشانگر ، تقریباً در مورد هر چیزی که در اطراف خانه دارید استفاده کنید. شما می توانید تصمیم بگیرید که چگونه می توانند فضاها را پر کنند. به عنوان مثال ، آنها فقط می توانند یک فضا را در روز تکمیل کنند تا اینکه تخته را پر کنند یا یک خط را پر کنند. آنها می توانند هنگام تکمیل آن جایزه ویژه ای از انتخاب شما دریافت کنند ، شاید یک غذای خاص ، غذا یا فعالیت خاصی باشد.


منبع
نامه ای برای شخصی بنویسید
نوشتن نامه برای شخصی که دور است برای بچه ها سرگرم کننده است زیرا آنها به دلیل فناوری های امروزی ما اینقدر ارتباط برقرار نمی کنند که این روزها برقرار شوند. آنها می توانند نامه ای به پدربزرگ ها و مادربزرگ ها ، پسر عموی ها ، دوستان ، همسایگان یا حتی شخصی در همان خانه بنویسند.

در تجربه من ، این سرگرم کننده تر است که بچه ها ارسال آن به شخصی را که نمی توانند ببینند ، زیرا شکل جدیدی از ارتباطات را باز می کند (حتی اگر برای ما قدیمی باشد). هنگامی که هنوز مدرسه بودیم ، برای نوشتن نامه به سایر کلاسهای کودکستان استفاده می کنیم. دیدن پیام بچه ها خیلی کم بود که وقتی نامه الکترونیکی گرفتیم ، روشن شد.

این یکی از دانش آموزان من است و او کتابی در مورد مزرعه نوشت.
کتاب خود را بنویسید
آن نشانگرها و مدادها را نگه ندارید ، زیرا می دانم بچه ها دوست دارند که کتابهای خودشان را بسازند. این امکان را به شما می دهد تا تخیل باشند و آنها می توانند از هر موادی که دوست دارند یا در دسترس هستند استفاده کنند. وقتی در مدرسه بودیم ، مرتباً بچه ها را می نوشتیم که کتاب های خود را بنویسند و آنها دوست داشتند که نویسنده باشند و فرصتی برای خواندن داستان هایشان برای ما می گیرند.

این کتاب می تواند در مورد فعالیت های روزمره آنها ، سفر به مزرعه یا هر چیز دیوانه وار به عنوان پرواز به ماه باشد. بسیاری از صفحات قابل چاپ برای تهیه کتاب وجود دارد ، اما فکر می کنم بچه ها برای ایجاد سرگرمی خود لذت ببرند و آنها را در انتها چسبیده و منتشر کنند.

یکی از دانش آموزان من کار می کند و او اشیاء را پیدا کرد و تصاویر پیوست کرد.

این فعالیت عملی است که ما در برنامه ای که در مدرسه از مدرسه استفاده می کنیم انجام داده ایم و همچنین آنچه را که بچه ها در یک جلسه بزرگنمایی کلاس پیدا کردند ، به اشتراک گذاشتیم. آنها بسیار هیجان زده بودند تا چیزهایی را که پیدا کردند به خصوص اگر خوراکی باشند به اشتراک بگذارند. در صورت تمایل می توانید نحوه استفاده از حواس آنها را تغییر دهید. بچه ها همچنین می توانند تصمیم بگیرند که آیا می خواهند آنچه را که پیدا کردند ترسیم کنند یا از آنچه پیدا کردند تصویر بگیرند تا آن را تعاملی تر کنند.

خمیر بازی را در خانه درست کنید
تا کنون محبوب ترین فعالیت علمی من که تاکنون در مدرسه انجام داده ایم ساختن خمیر بازی است. بچه ها حتی باید بخشی از آن را به خانه ببرند و از اینکه بخشی از کل این روند بودند خوشحال شدند. ما در کلاس ساختیم ، یک خمیر بدون آشپز است اما من دوست دارم دستور آشپزی آشپز خیلی بهتر شود. بسیار محکم تر است و خیلی بیشتر طول می کشد. در صورت تمایل می توانید دستور العمل های مختلفی را برای پخش خمیر و لعاب به صورت آنلاین پیدا کنید. شما می توانید توضیح دهید که چگونگی ترکیب این ترکیبات باعث می شود تا آن را به خمیر بازی تبدیل کنید یا اینکه اضافه کردن بیش از حد یا خیلی زیاد از یک ماده باعث می شود همه چیز به هم ریخته باشد. به علاوه پخت و پز آن را مانند علمی تر می کند ، درست است؟

مواردی که شما نیاز دارید:

1 فنجان آرد
1 فنجان آب
2 قاشق غذاخوری کرم تارت
1/3 فنجان نمک
1 قاشق روغن نباتی
رنگ خوراکی
همه مواد را به جز رنگ کردن مواد غذایی با هم مخلوط کرده و روی حرارت کم تا متوسط ​​بپزید تا شروع به غلیظ شدن کند. تا زمانی که به قاشق نچسبد ، آن را هم بزنید. به این معنی است که آن را انجام داده و سپس می توانید اجازه دهید که آن را ترجیحاً روی کاغذ موم یا بشقاب سرد کنید. پس از خنک شدن ، می توانید آن را ورز دهید ، آن را جدا کرده و رنگ دلخواه غذایی را به آن اضافه کنید. آسان!

تعداد بازدید از این مطلب: 525
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0


5 ابزار ارزیابی شکل گیری خارق العاده برای معلمان

بهترین چیزهای زندگی رایگان هستند!
در کلاس امروز ، انتخاب برای معلم و دانش آموز مهم است. فناوری یک انگیزه عالی است ، اما اگر بار دیگر از همان ابزار استفاده کنید ، جدیدا به سرعت از بین می رود.

ابزار ارزیابی تشریحی زیر انتخاب شده است زیرا همه آنها چیزی کمی متفاوت و متفاوت ارائه می دهند و می توانند راهی عالی برای افزودن تنوع در نحوه انجام ارزیابی های آنلاین خود باشند. همه آنها در زمان نوشتن این مقاله رایگان هستند و همه آنها می توانند در چندین دستگاه قابل دسترسی باشند تا انعطاف پذیری لازم برای شما و دانشجویان شما فراهم شود. بنابراین ، شما برای مسابقه پاپ خود آماده هستید؟

1. اجتماعی
مدتی است که اتفاق افتاده است ، اما همچنان یک ابزار ارزیابی آنلاین عالی برای استفاده معلمان در کلاس است. در نسخه 2.0 آنها برخی از ویژگی های جدید را اضافه کردند ، بسیاری از رابط کاربری را تمیز کردند ، و به طور کلی استفاده از آن را بهتر کردند. بنابراین ، به جستجوی دکمه "برو به سودمند 2.0" در صفحه اصلی سوسیالیست بروید ، یا برای دسترسی به جدیدترین نسخه مستقیماً به بروید .

سودآوری ابزاری برای ارزیابی آنلاین با دو قابلیت مجزا است. می توانید برای دانش آموزان خود یک مسابقه از پیش آماده شده ایجاد کنید ، یا با سوالات سریع سؤالهایی را که مستقیماً در پرواز انجام شده اند ، انجام دهید. گزینه آزمون از پیش آماده شده به شما امکان می دهد ارزیابی های خود را با سؤال های مختلف انتخابی ، صحیح / نادرست و یا پاسخ کوتاه ایجاد کنید. شما می توانید به تعداد دلخواه خود اضافه کنید و در صورت لزوم می توانید توضیحات مربوط به هر سوال را درج کنید.


یکی از ویژگی های خوب آزمونها ، امکان افزودن برچسب های برنامه درسی مشترک به ارزیابی های شما برای کمک به یادآوری مهارت های خاص شما در حال هدف گذاری است. این امر خصوصاً مفید است اگر مسابقه خود را با معلم دیگری به اشتراک بگذارید ، که می توانید به راحتی از طریق شماره شناسه مسابقه انجام دهید. هنگامی که یک مسابقه را اجرا می کنید ، می توانید انتخاب کنید که دانش آموز قدم بزند یا معلم قدم بزند ، و می توانید سوالات و پاسخ ها را به صورت تصادفی تصادفی کنید تا هیچ دو صفحه دانشجویی یکسان به نظر نرسند.

دانش آموزان می توانند با وارد کردن شماره اتاق خود ، ارزیابی شما را در هر دستگاه فعال شده در اینترنت انجام دهند. آنها می توانند این کار را در وب یا از طریق برنامه iOS یا Android انجام دهند. هیچ حساب دانشجویی و یا ورود دیگری برای به خاطر سپردن آنها ، فقط یک شماره اتاق وجود ندارد. همه نتایج در داشبورد معلم ذخیره می شوند و می توانید بلافاصله یا بعداً به آنها دسترسی پیدا کنید زیرا سودآور تمام نتایج حاصل از آزمون هایی را که در حساب معلم می دهید ذخیره می کند.

یک مرور کلی ویدئویی از ترسناک 2.0


2. سازنده
سازنده یکی از ابزارهای ارزشیابی سازنده بهتر است زیرا روشهای جالبی را برای جمع آوری داده های مورد نیاز به معلمان ارائه می دهد تا بتوانند دستورالعمل خود را بهتر شکل دهند. این سریع ، آسان است و در تمام دستگاه های مدرن کار می کند. این مفهوم آسان است. شما یک تکلیف ایجاد می کنید ، آن را به دانشجویان اختصاص می دهید ، نتایج زنده را هنگام ورود مشاهده می کنید ، و سپس بازخورد خود را ارائه می دهید.

چهار نوع سؤال وجود دارد که می توانید در مورد یک تکلیف اضافه کنید: درست / غلط ، انتخاب چندگانه ، پاسخ کوتاه و نشان دادن کارتان. گزینه آخر شاید جالب ترین باشد ، زیرا این امکان را به دانش آموزان می دهد تا پاسخ های خود را (یا بارگذاری تصاویر) ترسیم کنند. این بسیار مناسب برای دانشجویان ریاضی و / یا علوم است که ممکن است بخواهند فرمول ها یا ساختارهای شیمیایی را در دستگاه های تلفن همراه ترسیم کنند. این گزینه تا حدودی برای Formative بی نظیر است.

سایر گزینه های جالب شامل امکان بارگذاری PDF ، فایل Word یا Google Doc و استفاده از آنها به عنوان پایه ارزیابی شما می باشد. این پرونده ها می توانند ارزیابی هایی باشند که قبلاً ایجاد کرده اید ، راهنماهای مطالعه یا سایر مواد. پس از بارگذاری ، می توانید عناصر تعاملی را به پرونده مانند سؤال ، فیلم ، تصاویر یا URL های قابل کلیک اضافه کنید.

تعداد بازدید از این مطلب: 512
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0


پمپ وکیوم خشک کردن یخ مواد غذایی

پمپ وکیوم خشک کردن یخ مواد غذایی
خشک کردن یخ بر اساس فرایند فیزیکی تصعید است: در یک خلاء ، آب از حالت جامد و یخ زده خود به طور مستقیم به بخار تغییر می کند - یخ تبخیر می شود. محصولی که خشک می شود ، ابتدا با فشار عادی عمیقا منجمد می شود ، معمولاً توسط گازهای مایع کریوژنیک. سپس تحت خلاء قرار می گیرد ، بنابراین رطوبت یخ زده در محصول بالا می رود و به صورت بخار برداشته می شود. این امر باعث می شود آب بدون مواد گرمایش یا خشک شدن طولانی مدت از مواد غذایی خارج شود و باعث از بین رفتن مواد مغذی ، مواد معطر و ویتامین ها شود.

پمپ وکیوم خشک کردن یخ مواد غذایی این مواد اساسی تا حد زیادی با خشک شدن یخ بی تأثیر هستند. استخراج آب با این روش فقط باعث تغییر جزئی در ساختار داخلی مواد غذایی می شود. سلول های خشک شده ساختاری شبیه به اسفنج دارند و حفره هایی دارند که هنگام قرار دادن محصول در آب ، رطوبت را به سرعت جذب می کنند. در موارد ایده آل ، مواد غذایی خشک شده یخ زده مجدداً از مواد غذایی تازه قابل تشخیص نیستند. نمونه های معمولی غذاهای خشک شده یخ شامل دانه های قهوه و سایر نوشیدنی های فوری ، ادویه جات ترشی جات و میوه برای مخلوط های موسلی است. بعضی اوقات غذاهای خشک شده یخ زده دارای سطح بالایی هستند - آنها در بسته های غذایی فضانوردان قرار می گیرند.

پمپ وکیوم خشک کردن یخ مواد غذایی جابجایی و بلند کردن کالاها با استفاده از وکیوم

خلاء برای نگهداری و بلند کردن در کدام مناطق استفاده می شود؟
امروزه تصور کردن رویه های نوین تولید بدون نگه داشتن ، حمل و نقل ، برداشتن یا استفاده از کالاها با خلاء غیرقابل تصور است. چگونه دیگر می توان مقوا را به سرعت و با اطمینان ، حرکت پانل های شیشه ای ، نگه داشتن اجزای چوبی برای فرز یا بارگیری وسایل سنگین مانند رول کاغذ ، کیسه یا حتی آجر انجام داد؟ این ایده ساده و مبتکرانه است: یک فنجان مکش ، صفحه خلا یا میز خلاء برای اعمال مکش استفاده می شود و بنابراین یک شی را محکم نگه دارید. این روشی بسیار مؤثر است که امکان جابجایی ، حمل و نقل یا بستن اشیاء نگه داشته شده در این روش را ممکن می سازد.

در فرآیندهای تولید خودکار مانند ساخت مبلمان ، قطعات آن توسط خلاء در کل خط تولید جابجا می شوند. این فرآیند با تحویل پانل های چوبی که توسط یک روبات مجهز به دستگاه مکش خلاء به دستگاه پردازش اولیه تغذیه می شوند ، آغاز می شود. تابلوها قبل از انتقال به مرحله پردازش بعدی توسط دستگاه جاروبرقی دیگر ، توسط خلاء نگه داشته شده و روی این دستگاه پردازش می شوند. در پایان خط تولید ، یک ربات به طور خودکار وسایل مبلمان حلقه شده را روی پالت ها قرار می دهد.

پمپ وکیوم خشک کردن یخ مواد غذایی در چاپخانه ها از خلاء برای انتقال برگه های شخصی استفاده می شود. آنها توسط خلاء وارد دستگاه چاپ می شوند و در آنجا از طریق ایستگاه های چاپی شخصی توسط غلطک ها به وسیله خلاء تغذیه می شوند ، قبل از اینکه دوباره پس از چاپ جمع شوند. این کاغذ همچنین از طریق کلیه دستگاه های پردازش بعدی توسط خلاء تغذیه می شود.

کدام سری Busch به خصوص برای نگهداری و حمل کالاها مناسب است؟
با توجه به زمینه های بی شماری از برنامه ها و وظایف مربوط به نگهداری و استفاده از کالاها ، الزامات
ژنراتورهای خلاء به سختی نمی تواند متفاوت باشد. به عنوان مثال ، پمپ های خلاء پرتابه دوار خشک و روغن کاری شده از سری Seco و R 5 ، دمنده های کانال جانبی ساموس ، پمپ های خلاء پنجه مینک یا دمنده های لوب دوار Tyr مناسب هستند.
اگر منبع خلاء این کار متمرکز باشد ، سیستم های خلاء جداگانه ممکن است مناسب تر باشند.

ما فناوری خلاء مناسب را برای کلیه دستگاه های هندلینگ فراهم می کنیم. به عنوان مثال ، پمپ های خلاء پنجه خنک بسیار کارآمد و کم مصرف برای بستن اجزا به مراکز ماشینکاری CNC که برای نجاری استفاده می شوند ، استفاده می شود. وسایل چوبی در محل محکم و ایمن برای پردازش نگهداری می شوند.

نمونه هایی از استفاده از فناوری خلاء برای نگهداری و حمل کالاها:

دست زدن به مواد خودکار - در فرآیندهای تولید
پالت سازی - جمع کردن واحدهای بسته بندی شده روی پالت
بارگیری و تخلیه - از کشتی ها ، وسایل نقلیه و وسایل حمل و نقل دیگر
بستن - به ماشین آلات نجاری
بسته بندی - از طیف گسترده ای از مقالات در جعبه های مقوایی یا سایر بسته بندی ها
حمل و نقل کاغذ - برای ماشین های چاپ و پردازش در صنعت چاپ
انتخاب و مکان - در لوازم الکترونیکی ، مواد غذایی ، بسته بندی قطعات و بسیاری از صنایع دیگر

لینک مرتبط:

http://ricardonfvm81581.bloginder.com/818111/پمپ-وکیوم-خلاء-برای-مکنده-خلاء
http://gunnerhyod58158.blogdal.com/803105/پمپ-وکیوم-خلاء-برای-مکنده-خلاء
http://donovanyqgw25925.targetblogs.com/1104075/پمپ-وکیوم-خلاء-برای-مکنده-خلاء
http://raymondjaqg69258.bleepblogs.com/1182573/پمپ-وکیوم-خلاء-برای-مکنده-خلاء

تعداد بازدید از این مطلب: 549
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0


تلنگر کلاس برای یادگیری بهبود یافته: جوانب مثبت و منفی

کلاس درس فلپ چیست؟
یک الگوی آموزشی به نام آموزش تلنگر ، یادگیری تلنگر ، یا کلاس درحال رشد محبوبیت زیادی پیدا می کند. در الگوی سنتی آموزش ، معلم جلوی یک کلاس می ایستد و برای انتقال اطلاعات سخنرانی می کند. سپس دانش آموزان برای تقویت آنچه در کلاس آموخته اند ، تکالیف خود را انجام می دهند. در کلاس درس تلنگر ، روند معکوس می شود. دانش آموزان شب ها از یک فیلم آموزشی استفاده می کنند. آنها روز خود را با انجام کمک های معلم در داخل (یا خارج) کلاس می گذرانند.

در بهترین کلاس های درسی تلنگر ، تکالیف "تلنگر" صرفاً جابجایی کار و کلاس های سنتی کلاس نیست. فیلم هایی که در خانه مشاهده می شوند جالب و لذت بخش هستند. فعالیتهای کلاس یا سفرهای میدانی نه تنها ایده ها را تقویت می کند بلکه باعث غنی سازی و آموزش مهارتهای ارزشمند نیز می شود. طرفداران این سیستم می گویند که تدریس معلوماتی به دانش آموزان خود کمک می کند تا یاد بگیرند. این سیستم برای تدریس درجات مختلف سنی استفاده می شود ، اما این مقاله بطور خاص در مورد آموزش دانش آموزان دبیرستانی یا دبیرستان اعمال می شود.

در یک کلاس درس دانش آموزان غالباً کلاس های مختلفی را انجام می دهند ، مانند پروژه های هنری.
در یک کلاس درس دانش آموزان غالباً کلاس های مختلفی را انجام می دهند ، مانند پروژه های هنری. | منبع
ج. وسلی بیکر دو عبارت را ایجاد کرد که اغلب برای توصیف آموزش تلنگر استفاده می شود: معلم به جای "حکیم روی صحنه" تبدیل به "راهنمای سمت" می شود.

نقش معلم در یک کلاس درس تلنگر
در تدریس تلنگر ، معلم کلاس دو عملکرد را انجام می دهد.

او دانش آموزان را در فعالیتهای مفید ، غنی سازی و تقویت راهنمایی می کند. نمونه هایی از این فعالیت ها شامل انجام آزمایشگاه های آزمایشگاهی ، انجام پروژه های خلاقانه یا چالش ها ، کار در گروه ها ، حل مشکلات تمرین و پاسخ دادن به سؤالات تمرین است.
معلم با کمک به دانش آموزان هنگام بروز مشکلات و توجه فردی به آنها ، نقش معلم را انجام می دهد.
یک کار که معلم در یک کلاس درس انجام نمی دهد ، سخنرانی به کل کلاس است ، غیر از توصیف مراحل آزمایش یا معرفی یک پروژه.


یادگیری نحوه نواختن ساز به نوعی نوعی مهارت ارزشمند و اغلب لذت بخش است.
یادگیری نحوه نواختن ساز به نوعی نوعی مهارت ارزشمند و اغلب لذت بخش است. | منبع
دانش آموزان هنگام یادگیری موسیقی باید به ساز خود نواختند. این نوع فعالیتهای دستی اغلب در کلاس انجام می شود که یادگیری سوپاپ استفاده می شود.

مزایای بالقوه آموزش تلنگر
فیلم ها قابل توقف و پخش مجدد هستند
یکی از مزیت های کلاس های درس پرچم این است که وقتی دانش آموزان با تماشای یک ویدیو اطلاعات را بدست می آورند ، می توانند فیلم را هر چند وقت یکبار مکث یا مجدداً راه اندازی کنند تا درک کنند. این در حین سخنرانی معلم امکان پذیر نیست. برخی از معلمان از دانش آموزان خود می خواهند که بر اساس یک ویدیو یادداشت برداری کنند ، درست همانطور که اگر آنها به یک سخنرانی در کلاس گوش می دادند این کار را می کردند. این نه تنها برای دانش آموزان مفید است بلکه معلم را قادر می سازد تصمیم بگیرد که آیا دانش آموزان واقعاً فیلم را تماشا کرده اند یا خیر.

فعالیت های کلاس می تواند غنی سازی را فراهم کند
در حالت ایده آل ، فعالیت های کلاس انجام شده در یک کلاس درس ، دانش آموزان درک جالب ، واضح تر و غنی تر از یک موضوع را به دانش آموزان می دهند. اگر آنها قبلاً شبانه حقایق اساسی راجع به موضوعی را پوشش داده اند ، فعالیت در طول روز می تواند چالش برانگیزتر باشد. حل مسئله ، تجزیه و تحلیل و کاربرد و کارهای خلاقانه ، عملی و میدانی همه فعالیتهای ارزشمند برای یک کلاس تلنگر هستند. با این حال معلمان برای ترویج غنی سازی برای همه دانش آموزان باید تکالیف را با دقت انتخاب کنند. ایجاد اولین گزینه برای ایجاد یا انتخاب این تکالیف ممکن است وقت گیر باشد.

صرف انتقال اطلاعات ، آموزش نیست.

- کارتر جی وودسون

مزایای بیشتری
دانش آموزان می توانند با سرعت خودشان کار کنند
طرفداران کلاسهای درس تلنگر می گویند که به دانشجویان اجازه می دهند با سرعت خود کار کنند. اگر دانش آموزان در حال مطالعه موضوعی باشند که برای آنها آسان باشد ، می توانند به سرعت پیش روند یا با تکالیف سخت تر یا غنی سازی به چالش کشیده شوند. هنگامی که به یک بخش دشوار رسیدند ، می توانند سرعت خود را کاهش دهند و کمک بیشتری دریافت کنند. با این وجود برخی دانشجویان ممکن است برای انجام تکالیف در مهلت زمانی معقول به مهلت هایی برای تکالیف احتیاج داشته باشند.

در صورت استفاده ، ممکن است استثنائاتی در برنامه سرعت "کار در خود شما" وجود داشته باشد. به عنوان مثال ، در برخی آزمایشات آزمایشگاهی ایمنی بسیار مهم است. ممکن است کلاس نیاز به انجام آزمایش با هم و در همان زمان داشته باشد تا معلم بتواند فعالیت دانش آموزان را هدایت و نظارت کند. معلمان نباید از دانش آموزانی که وظایف دیگری را در اتاق انجام می دهند ، دور شوند.

سبک های مختلف یادگیری را می توان پذیرفت
در تدریس تلنگر ، معلمان وقت زیادی را صرف تعامل با دانش آموزان خود می کنند و بازخورد می دهند. یک معلم و دانش آموز به دلیل این تعامل ممکن است رابطه بهتری برقرار کند. معلمان همچنین فرصت بیشتری برای قرار دادن سبک های مختلف یادگیری دانش آموزان خود در یک کلاس تلنگر دارند. به دانش آموزان می توان تکالیف فردی داده شد.

تعداد بازدید از این مطلب: 588
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0


3 دلیل خوب اشتراک گذاری کلاس در آموزش عمومی مؤثر نیست

کمبود کلاس درس
آیا می دانستید که داشتن کلاس درسی خود برای بسیاری از معلمان آمریکایی امروز به کالایی تبدیل شده است؟

در بسیاری از مدارس دولتی در سراسر ایالات متحده ، تقسیم کلاس در سالهای اخیر به یک قانون تبدیل شده است. این اتفاق می افتد که مربیان در همان روز در یک ساعت مختلف از یک اتاق استفاده می کنند تا در مدارس که کمبود فضای دارند تدریس کنند.

بسیاری از ولسوالی ها به جای خرید تریلر یا ایجاد بال های اضافی در ساختمان های خود ، از معلمان خود می خواهند اتاق های خود را به اشتراک بگذارند. این یک گزینه جایگزین مقرون به صرفه و راهی برای افزایش حداکثر فضای موجود در داخل ساختمان تلقی می شود.

چگونه دو معلم می توانند یک کلاس را به اشتراک بگذارند؟
شاید تعجب کنید که چگونه معلمان ممکن است از همان اتاق برای آموزش دانش آموزان خود استفاده کنند. معلمان کلاس درس خود را در زمان برنامه خود و در مواقعی از روز که مشغول تدریس در جای دیگر هستند ، خالی می کنند . این اتاق آنها را برای معلم و کلاس دیگری خالی می کند.

گاهی اوقات دو مربی حتی میزهای شخصی خود را در همان اتاق مستقر می کنند. اگر فقط یک میز معلم وجود داشته باشد ، هرکسی که از اتاق برای تدریس کلاس استفاده می کند ، ممکن است در آن دوره از میز استفاده کند.

بدیهی است که همیشه آشکار نیست
مجبور کردن مربیان برای به اشتراک گذاشتن کلاسهای درس ، استرس زیادی را به شغلی اضافه می کند که در حال حاضر بسیار خواستار است.

وقتی کلاس دیگری در اتاق ما در حال انجام است ، تمرکز کردن در میز کار ما بسیار سخت است.
وقتی کلاس دیگری در اتاق ما در حال انجام است ، تمرکز کردن در میز ما در زمان برنامه ما بسیار سخت است. | منبع
اگرچه به نظر می رسد از نظر مالی مقرون به صرفه برای مدارس باشد که از معلمان خود بخواهند کلاس های مشترک را به اشتراک بگذارند ، در واقع یک برچسب قیمت بالا به این رویکرد وجود دارد.

3 دلیل اشتراک کلاس درس ایده بدی در آموزش عمومی است:
1. معلمان فضای خود را ترجیح می دهند.

2- نیازهای دانش آموزان مورد توجه قرار نمی گیرد.

3. یک فرهنگ مدرسه قلدر را ایجاد می کند.


1. معلمان نیاز به فضای شخصی خود دارند
به عنوان کسی که چندین سال کلاس درس را به اشتراک گذاشته و همچنین در مدارسی که این عمل کاملاً متداول بوده است تدریس می کنم ، من بسیار بی پروا خواهم بود:

معلمان وقتی کلاس خاص خود را دارند ، بسیار خوشحال تر هستند.

این به دلیل خودخواهی یا حرص و آز نیست ، بلکه به این دلیل است که اشتراک در کلاس ، استرس فوق العاده ای را به شغلی اضافه می کند که از قبل بسیار چالش برانگیز است.

در اینجا آمده است:

چیزهایی که وجود ندارد

موارد مهم ممکن است در میز معلم از بین نرود. من چندین نفر از معلمان را مجبور کردم اتاق خود را با مطالب بسیار مهمی که از میز کارم خارج شده اند ترک کنند. یکی از آنها کتابچه درسی بود که برای تدریس کلاس بعدی خود لازم داشتم!
دکور و وسایل کلاس درس اغلب مرتب می شوند و یا از دست نمی روند. من به اتاق خودم برگشته ام تا پوسترهایی را پیدا کنم که از دیوارها و مواد منفجر شده من خراب شده اند.
فناوری غیرفعال است

بعضی اوقات وقتی یک مربی به اتاق خود باز می گردد ، چاپگر ، برد هوشمند و سایر دستگاه های مهم قطع می شوند یا تنظیمات این دستگاه ها تغییر یافته است. این بدان معناست که معلم مجبور است برای برقراری مجدد همه چیز ، زمان کلاس را بگذراند.
اتاق باقیمانده است

کارکنان و دانش آموزانی که از اتاق استفاده می کنند ، همیشه قبل از عزیمت تمیز نمی شوند. سطل زباله در داخل میزها ، کف و حتی روی کتابچه ها باقی مانده است. اتاقم را با یک مربی که به دانش آموزانش روزانه غذا و شیرینی می دهد پاداش می داد. هنگام بازگشت به اتاق ، من به طور مرتب خرده های شیرینی و شیرینی هایی را که روی میز دانش آموزان پیدا می کردم ، پیدا کردم.
سطل زباله گاهی روی میز معلمان گذاشته می شود. من بعد از اینکه یکی از کارمندان دیگر از میز و اتاق من استفاده کرده است ، چندین بار بسته های نبات ، بافت های آلوده و سطل زباله دیگر را روی سطح میز من پیدا کردم. اوه!
میزهای دانشجویی دوباره تنظیم شده اند

آموزگاران غالباً به عنوان بخشی از مدیریت رفتار خود به برنامه های میز خاصی اعتماد می کنند. هنگامی که میزها در اطراف تخته شده اند ، معلم باید وقت بیشتری را برای تنظیم مجدد آنها بگذارد.
مربیان در زمان برنامه خود از اتاق خود آواره شده اند

معلمان به محیطی آرام احتیاج دارند که بتوانند در زمان برنامه خود تمرکز کنند و تمام موادشان در نوک انگشتان باشد. برای آنها بسیار ناخوشایند است که مجبور شوند در زمان برنامه خود اتاق خود را ترک کنند.
هنگامی که مربیان مجبور می شوند کلاس خود را در زمان برنامه خود خالی کنند ، آنها اغلب مکان آرام دیگری برای کار و عاری از حواس پرتی در ساختمان ندارند.
تماس تلفنی مهم و محرمانه توسط مدرسین در هنگام برنامه ریزی در دسترس نبودن اتاقشان امکان پذیر نیست ، بنابراین آنها باید این تماسهای تلفنی را بعد از مدرسه یا خارج از ساعات عقد خود انجام دهند. این امر به ویژه برای کارکنانی که تعهدات خانوادگی دارند یا مشاغل دوم دارند مشکل ایجاد می کند.
معلمان احساس بی احترامی می کنند

وقتی معلمان کلاس خود را ندارند ، احساس بی احترامی و بی اهمیت می کنند. این به ویژه در مورد سایر کارمندان که از همان فضای استفاده می کنند ، اتاق را آشفته می کند.
مربیان دوست دارند طبق سلیقه شخصی خود کلاس خود را برپا کنند و تزئین کنند ، و در صورت نداشتن فضای خاص خودشان نمی توانند این کار را انجام دهند.
استرس زیاد است

اشتراك در كلاس براساس موارد مندرج در بالا باعث استرس زيادي براي معلمان مي شود. متأسفانه ، هنگامی که مربیان استرس دارند ، دانش آموزان به ناچار این را حس می کنند و تحت تأثیر آن قرار می گیرند.

تعداد بازدید از این مطلب: 497
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0


پمپ وکیوم خلاء برای فرآیندهای خشک کردن

پمپ وکیوم خلاء برای فرآیندهای خشک کردن
خلاء در فرآیندهای خشک کردن از کجا استفاده می شود؟
تصور کردن بسیاری از بخشهای صنعتی و میادین بدون فرآیند خشک کردن خلاء غیرقابل تصور است. مایع موجود در مواد فرآوری شده با کاهش فشار تبخیر شده و به عنوان بخار استخراج می شود.

خشک کردن خلاء سریعتر ، ملایم تر و کارآمدتر از خشک کردن حرارت است. این ماده مخصوصاً برای خشک کردن مواد شیمیایی ، دارویی ، مواد غذایی و سایر کاربردهایی که گرمای اضافی باعث از بین رفتن یا تخریب محصول می شود ، مناسب است. به عنوان مثال ، در تولید کنسانتره میوه یا خشک شدن فریز قهوه یا میوه ، خشک کردن خلاء قوام محصول را حفظ کرده و مواد حیاتی مانند ویتامین ها و طعم دهنده ها را حفظ می کند. خشک کردن خلاء مخصوصاً برای خشک کردن محصولاتی با مساحت بزرگ مانند گرانولهای پلاستیکی یا سایر مواد ریزسنجی مناسب است. از خلاء نیز برای خشک کردن اجزای صنعتی استفاده می شود.

کدام سری پمپ وکیوم خلاء برای فرآیندهای خشک کردن به خصوص برای فرآیند خشک کردن مناسب است؟
فن آوری پیچ بوش در صنایع شیمیایی و دارویی ، جایی که تعداد زیادی از فرآیندهای خشک کردن مورد نیاز است ، به رسمیت شناخته شده است. پمپ های خلاء پیچ COBRA برای تولید سطح خلا بالا در یک مرحله استفاده می شود. پمپ های خلاء پیچ COBRA گزینه ای ایده آل برای فرآیند خشک کردن هستند ، زیرا مقاومت بالایی در برابر رطوبت نشان می دهند و کاملاً عاری از مایعات هستند. نبود مایعات عملیاتی ، آلودگی مواد فرآوری شده را غیرممکن می کند.

اگر این خطر وجود دارد که بخارهای انفجاری در طی خشک کردن تولید شوند ، طیف گسترده ای از پمپ های خلاء محافظت از انفجار (ATEX) برای رسیدگی به چنین موادی در دسترس است. این پمپ ها کلیه الزامات صدور گواهینامه ایمنی ملی و بین المللی را برآورده می کنند. ما نه تنها فن آوری خلا را برای فرآیندهای خشک کردن ، بلکه واحدهای جداسازی که بخارهای استخراج شده را چگال تر می کنند و آنها را به صورت مایعات بازیافت می کنیم. از آنجا که پمپ های خلاء خشک و بدون استفاده از مایعات هستند ، هیچ آلودگی ایجاد نمی شود و در صورت نیاز مایعات بلافاصله قابل استفاده می باشند.

سبد محصولات گسترده ما به گونه ای طراحی شده است که طیف گسترده ای از فرآیندهای خشک کردن را فراهم می کند. برنامه های کاربردی از پمپ های خلاء پرتابه چرخان گرفته تا سیستم های خلاء بزرگ و تاسیسات خلاء کلید در دست هستند. هنگام خشک کردن مواد سرامیکی یا مصالح ساختمانی مانند آجر یا کاشی ، از حلقه مایع و پمپ های خلاء پرتابه استفاده می شود. پمپ های خلاء حلقه مایع دلفین ، روشی به خصوص کارآمد و بادوام برای استخراج گازهای مرطوب و بخارات دارند ، زیرا تنها مایعات عملیاتی مورد نیاز ، آب است. نسخه ویژه ای از پمپ خلاء پرتوهای چرخشی R5 ما دارای سازگاری بخار بالا است ، یعنی بخار آب درون پمپ چگال نمی شود و بنابراین رطوبت استخراج شده با ماده خشک شده در تماس نیست.

هر دو فناوری برای نیازهای خاص این فرایندها مناسب هستند و در اندازه ها و انواع مختلفی در دسترس هستند. پمپ های خلاء پیچ پمپ وکیوم خلاء برای فرآیندهای خشک کردن به راحتی انواع بخارها را در فشار کم فشار استخراج می کنند و از یک اصل عملیاتی خشک استفاده می کنند. در ترکیب با تقویت کننده های خلاء پوما یا پاندا یا پاندا ، می توانند در سیستم های خلاء برای فرآیند خشک کردن مورد استفاده قرار گیرند. پمپ های خلاء پره ای R5 یا Huckepack و پمپ های خلاء حلقه مایع Dolphin ، خود را در سراسر جهان برای خشک کردن مواد سرامیکی و ساختمانی ثابت کرده اند.

لینک مرتبط:

http://griffinizpe59269.newsbloger.com/992828/پمپ-وکیوم-خلاء-پیستون-دوار
http://travishyod58158.get-blogging.com/995493/پمپ-وکیوم-خلاء-پیستون-دوار
http://andrepgwm81481.targetblogs.com/1104026/پمپ-وکیوم-خلاء-پیستون-دوار
http://stephenkaqg69269.bleepblogs.com/1182529/پمپ-وکیوم-خلاء-پیستون-دوار

تعداد بازدید از این مطلب: 454
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0


تعداد صفحات : 0



عضو شوید


نام کاربری :
رمز عبور :

فراموشی رمز عبور؟

عضویت سریع

براي اطلاع از آپيدت شدن وبلاگ در خبرنامه وبلاگ عضو شويد تا جديدترين مطالب به ايميل شما ارسال شود